做文明人 创文明城——鄂州市未成年人思想道德建设纪略

　　为提高市民素质，提升城市建设内涵，近年来，鄂州市全市上下凝神聚气，创建全国文明城市。2017年，更是鄂州市创建全国文明城市的决战决胜之年。乘着创建全国文明城市的契机，鄂州市未成年人思想道德建设也得到极大发展和提升，一张学校、社区、家庭“三结合”的未成年人思想道德建设网络已牢牢织起，全市11万未成年人争当“四有”少年，健康幸福地成长。 

　　一、创建文明校园，做强未成年人思想道德建设主力军 

　　鄂州市全市中小学校是未成年人思想道德建设的主战场，也是未成年人思想道德建设的主力军，具有很强的辐射效应和引领作用。鄂州市中小学以“四坚持”为原则创建文明校园，全力提升未成年人思想道德建设成效。 

　　坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程。各校利用清明节、“六一”“七一”“十一”等节日开展“我的中国梦”等主题教育实践活动，通过清明网上祭英烈、七一童心向党、十一向国旗敬礼、中华经典诵读等活动，引导学生立志做有志向、有梦想，爱祖国、爱劳动、爱学习的好少年。 

　　坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者。各校通过整治校园周边环境，净化、绿化、美化校园，为师生创造舒适的学习生活环境。譬如，华中师范大学附属梧桐湖学校以校园文化建设为抓手，把校舍命名为“知名楼”、以德示贤的“知贤楼”、以学践行的“知行楼”、健体立志的“知毅体育馆”、戏水遨游的“知远游泳馆”和品味成长的“知味坊”，学校着力塑造“爱生善导，儒雅精勤”的教风，树立“自信自立，勤奋乐学”的学风，让学生良好的教育环境中感受学习生活的幸福，激发奋发图强的内驱力。 

　　坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展。又如，鄂城区碧石渡镇李边小学以“知孝明理、勤奋向上”为校训，以“孝行教育”为特色，每年都将“学孝—行孝—传孝”的活动贯穿始终，使学生从小懂得孝敬父母，懂得尊重他人、感恩社会，促进学生健康人格的养成。 

　　坚持广泛参与，把创建活动延伸到每个师生的学习工作与生活之中。各校通过开展“书香校园”主题活动、美德少年评选、师德师风建设、学雷锋活动、成人礼、诚信考试、阳光体育等活动，引导广大师生积极参与，不断提升师生文明素质。譬如，鄂城区新庙镇英山小学坚持开展文明礼仪特色教育，开设校本礼仪课程，自编《英山小学文明礼仪教育读本》，成立鄂城区第一支学生礼仪小分队，引导学生学习礼仪知识，告别不文明行为。又如，梁子湖区太和镇希望小学坚持“特色办学、一校一品、独树一帜”的艺教特色创建理念，从学生角度出发，选择经济、实用的跳绳、竖笛、书法作为学校体育和艺术特色项目建设突破口，认真组织并实施阳光艺体“三个一”活动，以绳健体，以笛启智，以字修身。 

　　2016年，鄂州市教育局提出，通过五年创建行动，实现文明校园100%全覆盖。在上下齐心、共同努力之下，短短一年获得“鄂州市文明校园”荣誉的学校达95所，创成率40%， 

　　二、补齐社区教育短板，做实未成年人思想道德建设重要阵地 

　　社区是开展未成年人思想道德建设的重要阵地。现实中，社区教育疲软，应有地位没有得到充分体现。鄂州市对照《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，着力补齐社区教育短板，把未成人培育成文明守纪的小市民。 

　　补齐动力不足的短板。2017年6月29日上午，鄂州市副市长，创建全国文明城市、未成年人思想道德建设组组长程少云实地考察古楼街道办濠塘社区未成年人活动中心，并召开全市社区（村）未成年人思想道德建设推进会。目前，鄂州市已逐步完善了社区（村）教育的考评机制，落实了社区（村）教育的主体责任和监管责任，有效解决社区教育责任不明确，后劲不足的问题。 

　　补齐阵地不足的短板。家住鄂州主城区凤凰街道办南湖社区的王东升同学，期末考试一结束就与几位小学生来到南湖社区文化活动中心，阅读书籍，打兵乓球。王东升们乐不思蜀，直到太阳下山，才依依不舍离去。近几年，鄂州市筹资千万元对全市社区（村）活动中心进行升级改造，增设未成年人活动场所。不仅如此，鄂州市全市90%的社区还建成专属或共享的家长学校、家庭教育指导服务站点等家庭教育场所，定期开展家庭教育培训。这些都有效地弥补了社区未成年人思想道德建设阵地不足的短板。很快，社区（村）活动中心将成为全市11万未成年人的第二个家，成为他们健康成长的驿站。 

　　补齐师资不足的短板。鄂州第四中学程秀君老师自从2016年获取国家二级心理咨询师资质，每个周末都会抽出1小时到镜园社区为未成年人开展心理辅导志愿服务活动。如今，像程秀君老师这样的志愿者越来越多了。这得益于鄂州市教育局的一项“特别行动”。一年前，针对社区缺少专业的心理辅导教师的实际情况，鄂州市教育局与鄂州市民政局联合下发《关于开展学校社区结对，助力未成年人健康成长活动的通知》，明确鄂州市全市中小学与社区（村）结对，要求各社区（村）和结对学校、心理咨询教师共同制定详细的年度活动计划，确保未成年人心理健康教育工作落到实处。 

　　三、强化家庭教育，做优未成年人思想道德建设基础性工程 

　　父母是孩子人生中的第一任教师，家庭教育是全社会未成年人思想建设基础性工程。鄂州市通过强化家校沟通，强化对家庭教育的科学引领，做优这项基础性工作。 

　　“您知道我市在创建全国文明城市吗”、“您知道社区有未成年人活动场所吗”、“您对孩子的言行举止满意吗”……6月16日晚7：10，主城区凤凰街道办洋澜小学四（3）班班主任和数学科任老师来到学生梁高第家，进行一次“特殊”家访，家访内容围绕创建全国文明城市、孩子的文明行为教育以及社区、学校德育教育落实情况等8大方面展开。为营造创建文明城市工作的浓厚氛围，提升家庭未成年人思想道德建设成效，从2016年秋季开始，鄂州市各中小学校广泛开展“万名教师进万户 携手共创文明城”家访活动，通过登门走访，宣传文明城市创建。 

　　“爸爸，那是一个快乐的晚上，您邀请了很多朋友一起聚餐，点了许多山珍海味。美味佳肴让人大快朵颐，可您点得也太多了，根本吃不完。临走之时，我请求您打包，您却不理不睬……这么多粮食浪费了，多可惜啊！在这里，我想对您提个建议：积极响应‘光盘行动’倡议，珍惜粮食，从我做起，从您做起……”这是鄂州市实验小学四年级王珺瑶同学写给爸爸的一封文明家书。 

　　像这样的文明家书，鄂州市在校中小学生人人都写过。围绕创建全国文明城市总体要求，鄂州市各中小学校号召广大学生“小手拉大手”，发挥“小主人翁”意识，给家长写文明家书。王珺瑶爸爸等20多万名家长都读到了孩子的文明家书。家长们纷纷致信学校，坦承内心受到巨大震撼，一定更加注重言传身教，更加注重家风建设，发扬中华优秀传统美德，做好孩子的榜样。 

　　紧跟全国文明城市创建节拍，鄂州市以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本任务的未成年人思想道德取得了前所未有的佳绩。中央文明办组织国家统计局对鄂州市未成年人思想道德建设工作进行年度测评，2016年获得92.62分的高分。在鄂州市举行的各行各业实绩万人测评中，未成人思想道德建设近三年得分均在98分以上，得到了社会各界的高度认可。（范先机 吕燕）